מרכז רפואי בית חולים הדסה

צור קשר

לקהילה הרפואית

חדר עיתונות

חדשות

כתבו עלינו

הד הדסה

קדמת הרפואה

מהטלויזיה

סיעוד

דף ראשי > הטיפ השבועי

הפרעות היגוי הן תופעה די נפוצה

וסובלים ממנה כ-2% - 3% מהאוכלוסיה.

יש טיפולים מתאימים.

מה הן הפרעות היגוי?

כאשר הוגים בצורה משובשת צליל (הגה) אחד או יותר בדבור. לדוגמא: "יו יוצה" במקום "לא רוצה" זה נחשב להפרעת היגוי, כמובן בהתאם לנורמות באותו גיל . לעיתים שיבושי ההיגוי כוללים גם הגיה שגויה של תנועות. לדוגמא: הגיית התנועה a במקום e, במקום להגיד גזר (gezer) יאמר גזרgazar), ) אך שבושים אלה הם נדירים יחסית.

מה הוא טיפול היגוי ומה מטרתו?

טיפול היגוי הוא חלק ממגוון טיפולים בדבור. מטרת הטפול היא להביא את הילד או המבוגר לדבור נכון וברור בהתאם לצלילים הנשמעים בשפתו.

מה הם הגורמים לשיבושי היגוי?

רוב שיבושי ההיגוי נובעים מבעיה תפקודית. כלומר אברי ההיגוי תקינים ובכל זאת הצליל נהגה בדרך משובשת. לפי מחקרים שנעשו בתחום -- בעיה באבחנה שמיעתית לגבי הצליל המשובש הוא אחד הגורמים הראשוניים והעיקרים. ניסיון בשטח מלמד שההרגל לדבר עם הצליל המשובש "מחזק" בכל פעם את השיבוש.

גורם נוסף לשיבושי ההיגוי הוא הגורם האורגני, כלומר: אברי ההיגוי לא תקינים כמו: חיך שסוע, מבנה לסת ושיניים לא תקינות המערב לעיתים דחיפת לשון, לשון כבדה ולשון קשורה. ברב המקרים הנ"ל יש צורך בשלוב של טפולים רפואיים /כירורגים עם טפול בדבור, על מנת להשיג הגייה נכונה.

מה הוא אחוז האוכלוסיה הסובל משיבושי היגוי?

לפי מחקרים רבים נראה ש 2% - 3% מהאוכלוסייה סובלים משיבושי היגוי, ולכל הדעות זהו אחוז גבוה.

מתי יש להביא ילד להערכת דבור וטיפול בהיגוי?

ראשית יש צורך בבדיקת שמיעה על מנת לשלול אפשרות של בעיית שמיעה אפילו זמנית היכולה להשפיע על ההיגוי. ידוע שילד סביב גיל 3 שנים יכול לבנות משפטים כמו מבוגר כשמורכבות המשפטים הולכת וגדלה בהתמדה. במקרה ויש שבושים רבים המקשים על מובנות הדבור, מומלץ להגיע בסביבות גיל3 שנים להערכת דבור.

במידה ורק צליל מסוים נהגה באופן משובש בכל מצב דבור מומלץ להגיע סביב גיל 4 שנים להערכת דבור.

פעמים רבות שומעים אצל ילדים צליל שנהגה בחלק מהמילים אך לא מופיע בעקביות. יתכן שהצליל נמצא בתהליך רכישה ספונטני ויש לתת לילד זמן לרכישת אותו צליל (כל ילד והקצב שלו).

מה הם הגילאים המקובלים לרכישה ספונטנית של הצלילים?

מקובל כי עד גיל 3 שנים הילד רוכש את הצלילים: ב,פ,מ,נ,ד,ת, ועד גיל 4 הילד רוכש: ר,ל,ק,ג,ו,ח .

עד גיל 6 שנים הילד רוכש את ההגאים השורקים:ש,ס,ז,צ.

ידוע כי את תכונת הקוליות בהגאים ב,ו,ג,ז ילדים יכולים לרכוש ספונטנית במהלך שנת הלימודים הראשונה והשניה של בית הספר.

האם יש לדרוש מילד שמסוגל להגות את הצליל נכון בחלק מהמילים לתקן את עצמו בכל פעם שהוגה באופן שגוי?

לא !! הילד צריך להרגיש שהוא לא נתון לביקורת תמידית ושמבינים אותו למרות שהדבור שלו לא 100% מדויק.

איך בכל זאת אפשר לעזור לו להתקדם ברכישה הספונטנית של הצליל?

רצוי ומומלץ לחזור על המילה עם הצליל המשובש בצורה נכונה ומודגשת בלי לדרוש ממנו לעשות זאת אחריכם. הוא זקוק לשמוע את התבנית הנכונה, הוא יפנים אותה וינסה לתקן אותה מיוזמתו בפעמים הבאות שיהגה אותה.

איך מתבצעת הערכת היגוי?

במסגרת הערכה זו מקובל להעביר למטופל/ ת מבחן היגוי הכולל תמונות צבעוניות המייצגות מילים בהם מופיעים כל הצלילים הקיימים בשפה וכל צליל בכל מצב במילה(תחילי, אמצעי וסופי). לדוגמא על מנת לבדוק את הצליל ר' יהיו תמונות של רכבת פרח נר מראה. הילד נדרש לענות על השאלה מה זה? ובכך הוגה את המילה באופן ספונטני. במידה ואינו הוגה נכון מבקשים ממנו לחזור על המילה ובודקים גם את יכולת ההגייה בחיקוי. בנוסף בודקים את האבחנה השמיעתית ואת פעילות אברי ההיגוי.