* מסגרת התוכנית עונה על המתחייב לתואר מוסמך באוניברסיטה העברית מבחינת הקף מסלולי הלימודים, שקלול הציונים, מבנה ומטלות לימודיות. הלימודים מתוכנים ל- 4 סמסטרים (שנתיים אקדמיות).
* בתוכנית יש פיתוח הדרגתי ושילוב מובנה של נדבכי הידע.
* בתוכנית יש שילוב מובנה בין נדבכי הידע העיוני והקליני על ידי יישום יעדי לימוד אישיים, הדרכה אישית וקבוצתית, היזון חוזר למטלות לימודיות ודיונים קבוצתיים.
* התוכנית מתבססת על מכלול משאבים של מומחים מקצועיים ושדות קליניים להשגת מטרות הלימודים.
* ההוראה והלמידה בתוכנית שכוללת מרכיב משמעותי של למידה עצמית (דיונים עיוניים וקליניים וסמינרים).
מסלול התמחות סיעוד אונקולוגי
מסלול התמחות קלינית באונקולוגיה נבחר בגלל ההארעות הגבוהה של תחלואה ותמותה מסרטן באוכלוסייה הישראלית. הטיפול במטופלים ומשפחותיהם עם בעיה אונקולוגית הוא מורכב ומסובך. במציאות זו נדרש טיפול סיעודי ברמה גבוהה של מקצועיות ומיומנות. בנוסף, ההתפתחויות בהקשר לסוג ואופן המתן של הטיפולים, אפשרו להעביר את הדגש מהטיפול מבתי החולים לקהילה ולמשפחה.
לאחות בעלת הכשרה בסיעוד קליני מתקדם באונקולוגיה בסיס ידע עמוק ורחב ומומחיות קלינית בקידום בריאות, במניעה ראשונית, בטיפול במצבים חריפים וכרוניים ובטיפול תומך. לאחות זו היכולות של קבלת החלטות קליניות עצמאית, מתן וניהול הטיפול ומתן הדרכה ותמיכה למטופל, למשפחתו ולנותני טיפול אחרים במסגרות טיפוליות מגוונות.
בתוכנית הלימודים של מסלול ההתמחות בסיעוד אונקולוגי - 4 קורסים. תהליך הלמידה מבוסס על בניה הדרגתית של נדבכי הידע הרלוונטיים על הרצף של:
א. מהפשוט אל המורכב;
ב. מסביבת בית החולים לקהילה;
ג. מהטיפול המקובל לטיפול החדש המאתגר והניסוי;
ד. מהמטופל הבודד למטופל שהוא חלק מחברה רחבה;
ה. ממתן טיפול בהקשר הסיעודי לעשייה בשיתוף בצוות בין-תחומי;
ו. מאיש מקצוע שהוא פעיל ומגיב למנהיג יוזם;
ז. מעשייה מקצועית בסביבה מסויימת אחת לעשייה בסביבות שונות.
ח. מעשייה מונחית לעשייה עצמאית ולגישה חוקרת
על בסיס עקרונות אלו הקורס הראשון במסלול ההתמחות עוסק בסקירת הטיפולים הרפואיים והסיעודיים העכשוויים , הקשורים למצבי סרטן נפוצים.
הקורס השני מתמקד בגוף ידע מתקדם של אומדן והערכה.
בקורס השלישי מעובדות סוגיות של מטופלים עם בעיה אונקולוגית ומשפחתם, במסגרות טיפוליות שונות מלבד זו של האישפוז בבית החולים.
הקורס הרביעי מתמקד על סוגיות במניעת מחלות ממאירות מתוך התייחסות לאספקטים אפידמיולוגיים של הבעיה.
בסיום מסלול ההתמחות האח/ות יהיה/תהיה מומחה/ית קליני/ת בתחום סיעוד אונקולוגי בעל/ת יכולת מתן טיפול כוללני המבוסס על עקרונות מדעיים, מגמות חברתיות, הבטים של מדיניות כלכלת בריאות ונורמות תרבותיות עם הבטים אתיים וחוקיים. האח/ות יפגין/תפגין יכולת לשלב וליישם ממצאי מחקר בעשייה מקצועית, להשתתף בצוות מחקר, ליזום ולבצע מחקר.
מסלול התמחות סיעוד גרונטולוגי- גריאטרי
פיתוח המסלול בסיעוד גרונטולוגי גריאטרי נבע מתוך הפער הקיים בישראל בין צורכי הבריאות של אוכלוסייה הולכת ומזדקנת מחד גיסא, לבין היצע שירותי הבריאות המושפע משיקולי מדיניות של ריסון עלויות והמגמה של ארגון מחודש במערך ספקי השרות מאידך גיסא. תפקיד העוסק/ת בסיעוד קליני מתקדם בתחום הגרונטולוגיה-הגריאטריה הוא לפעול כציר מרכזי וחיוני לקידום האינטרסים הבריאותיים של הקשישים. בוגר/ת המסלול הגריאטרי יוכשר/תוכשר לפעול במומחיות קלינית (Advanced Clinician) בזירות טיפול שונות. מצופה מהבוגר/ת לפעול ברמה מקצועית גבוהה ובאופן מושכל עם קשישים ובני משפחותיהם, לנהל פרוייקטים טיפוליים חדשניים ולמלא תפקידים חיוניים במערכת בריאות משתנה.
יעדים:
בסיום מסלול ההתמחות הגרונטולוגי-הגריאטרי בתוכנית המוסמך יהיה/תהיה הבוגר/ת מסוגל/ת:
1. להפגין ידע ומומחיות בסיעוד הגרונטולוגי-גריאטרי.
2. להפגין מיומנות בטיפול ישיר בקשישים, משפחות וצוות, כולל תפקידי הדרכה וייעוץ, הנחייה והכוונה, תיאום, בקרה וניהול הטיפול.
3. לפתח חשיבה מחקרית בתחום הגרונטולוגי-הגריאטרי: ליישם ממצאי מחקר בעשייה הקלינית, להשתתף בפעילות מחקרית וכן לגבש שאלות מחקריות וליזום השתתפות פעילה בפעילות מחקרית.
4. להתמצא במערך השירותים לקשיש הכולל בישראל. להבין את משמעויותיה של הרפורמה בבריאות על אספקת שירותי הבריאות לקשיש.
5. ליזום וליישם מחקר בתחום גריאטרי נבחר
בפיתוח התוכנית של המסלול הגרונטולוגי-הגריאטרי הושם דגש על פיתוח הדרגתי, שיטתי ומכוון של נדבכי ידע רלוונטי: קורסי הגרעין המשותפים שיספקו את תשתית הידע, דרכי החשיבה ומסגרת דרישות תפקיד שמתוכם יתפתח התפקיד של העוסק/ת בסיעוד קליני מתקדם בתחום; קורסי ההתמחות ספציפיים שיספקו את נדבכי הידע הנדרשים בתחום הגרונטולוגי, הגריאטרי והסיעוד הגריאטרי.
בקורס ההתמחות הראשון יחשפו הסטודנטים למושגים כלליים של זיקנה והזדקנות, לעולמם של הזקנים ולתהליכים ביולוגיים פסיכולוגיים חברתיים של הזיקנה. הקורס השני יעסוק במחלות זקנה והקורס השלישי יתמקד בעשייה הסיעודית המקצועית המתקדמת תוך התייחסות להיבטים מערכתיים כלכליים תרבותיים חוקיים ואתיים.
תכלית התוכנית היא להכשיר אחיות לתפקד באופן עצמאי וכשותפות תורמות בצוות הבריאות במציאות מורכבת, בעידן של טכנולוגיות מתפתחות ובמגוון של זירות טיפול.
התוכנית ייחודית מסוגה במציאות הישראלית בכך שהיא מציעה בסיס ידע מקיף, מגובש ומבוסס להתמחות קלינית אקדמית בסיעוד גריאטרי.
מסלול התמחות - טיפול נמרץ
סיעוד המטופל הבוגר במצבי חולי מורכבים חריפים וקריטיים.
סיעוד המטופל במצבים מורכבים חריפים וקריטיים נבחר כאחד המסלולים במוסמך בסיעוד קליני בשל ההארעות הגבוהה של תחלואה ותמותה ממחלות לב כלי דם וטראומות בישראל.
ההתפתחות המהירה של הטכנולוגיה הרפואית במצבים אלו, גרמה לעליה בהישרדות ממחלות אשר בעבר גרמו לתמותה.
מצבם הבריאותי של מטופלים מאושפזים ובמיוחד ביחידות לטיפול נמרץ וטראומה קשה ומורכב. מאידך, עלויות האשפוז הגבוהות יצרו מגמה של קיצור השהות בבתי החולים והפניית מטופלים אלו להמשך טיפול בקהילה. למטופלים אלו נדרש בין באשפוז או במסגרת אחרת טיפול סיעודי ברמת התמחות. אחיות המעורבות בטיפול במטופלים אלו, נדרשות לבסיס ידע מעמיק ולמיומנות גבוהה בטכנולוגיה רפואית בתחום ספציפי. כן נדרשת מהם יכולת ראיה מערכתית, שליטה בכלכלת בריאות, גישה אנושית ייחודית והתייחסות גם לאספקטים של קידום בריאות וטיפול בצרכים הכוללניים של המטופל ומשפחתו בהתמודדותם. בהקשרים אלו נדרש מהאחות מיומנויות הדרכה, הכוונה ופיקוח ויכולת עבודה הן בצוות בין-מקצועי והן עם נותני טיפול ישירים לא מקצועיים.
בתוכנית הלימודים במסלול ההתמחות בסיעוד המטופל במצבים מורכבים חריפים וקריטיים 3 קורסים קליניים שכוללים מרכיבים עיוניים וקליניים. התכנים העיוניים מבוססים על מידע הקשור בהתפתחויות מדעיות עדכניות ברפואה, סיעוד, כלכלת בריאות ומדעי הרוח והחברה.
בהתנסויות הקליניות יושם דגש על שילוב הבסיס העיוני בתכנון ובמתן טיפול. ההתנסויות הקליניות תהיינה מובנות ומודרכות ויותאמו לצרכים האישיים של כל סטודנט. הן תכלולנה סבב במסגרות טיפול שונות (כולל בקהילה) במצבים מורכבים חריפים וקריטיים והתמקדות באוכלוסית מטופלים עם בעית בריאות ספציפית כגון: טראומה או מחלות לב.
תהליך הלמידה במסלול ההתמחות מבוסס על העקרון של התפתחות על רצף בין פשוט למורכב ועל העקרון של בניה הדרגתית של נדבכי ידע. קורסי הגרעין המשותפים, יספקו את תשתית הידע, דרכי החשיבה ומסגרת דרישות התפקיד.
הקורס הראשון של מסלול ההתמחות מתמקד באומדן של מטופלים במצבים מורכבים חריפים וקריטיים, כולל אומדן בסביבה טיפולית קריטית. יושם דגש על גישה כוללנית באומדן - להתייחסות לתהליכים הביופסיכו-חברתיים ולהבנת תהליכים אלו מיחידת התא עד לאדם השלם.
בקורס השני יעובדו עקרונות וגישות עדכניות של טיפול רפואי וסיעודי במטופלים במצבים מורכבים חריפים וקריטיים. הסטודנט יפתח בקורס מיומנות בקבלת החלטות קליניות.
בקורס השלישי ידונו הסטודנטים בטיפול שניתן לאוכלוסיית מטופלים בסביבות טיפוליות שונות תוך התייחסות לקריטריונים רפואיים וסיעודיים ולהיבטים מערכתיים, כלכליים, תרבותיים, משפטיים ואתיים.
בוגר המסלול יפתח גישה חוקרת ויכולת יישום ידע קליני מחקרי בעשייה מקצועית במגוון של זירות טיפוליות. בנוסף יוכל הבוגר להיות שותף פעיל בצוות מחקר, ליזום ולבצע מחקר.
קבלה ללימודים