פסיכולוגיה התפתחותית

ביחידה לטיפול יום ילדים פועל צוות רב מקצועי המנוסה בטיפול בילדים. החל מחודש ספטמבר 2009 הצוות התרחב וכולל כעת עבודה של פסיכולוגית התפתחותית מומחית והרחבה זו מאפשרת כעת  עבודה משמעותית ומעמיקה יותר מצד הסקטור הפסיכו-סוציאלי. הצרכים הפסיכו-סוציאליים של ילדים והוריהם ניכרים וידועים ביחידה המטפלת על בסיס קבוע בילדים עם קשיים רפואיים, התפתחותיים ורגשיים.

העבודה ביחידה מפגישה עם מגוון נושאים רפואיים והתפתחותיים, וזאת מתוקף המפגש היומיומי עם ילדים בגילאים שונים המאובחנים בתסמונות או מחלות כרוניות, בעלות השפעה על מגוון תפקודים ותחומי החיים. הילדים המגיעים ליחידה בליווי הוריהם, מתמודדים ברמה האישית והמשפחתית עם נושאים רבים העשויים להשפיע על חיי היומיום באורח כרוני או משמעותי. על אף שהתמודדויות טבעיות ומוכרות להורים באשר הם הורים, הקשיים היומיומיים מצטברים ומעלים צורך טבעי ואף מבורך בהתייעצות פסיכולוגית.

ייעוץ הורים כולל נגיעה לנושאים רבים. ביניהם:

·         לווי הורים בשלבים שונים של דיאגנוזה רפואית תוך התייחסות להשפעות על תפקודים רגשיים ואחרים.

·         השתלבותו של ילד עם צרכים מיוחדים בתוך המשפחה והקהילה.

·         עזרה מקצועית בהתאמת מסגרת חינוכית בהתאם לתפיסה ההורית ולאורח החיים של המשפחה.

·         תפקוד ופוטנציאל קוגניטיבי של הילדים. בגילאים צעירים נמדדת היכולת המנטאלית, ובהמשך ניתן לאבחן רמת אינטליגנציה. נעשה שימוש במגוון מבחנים סטנדרטיים תוך עדכון בתחום כלי המחקר הקיימים בתחום המקצועי.

·         קשר הורים ואחים סביב דפוסי אכילה והאכלה האופייניים לילד המאתגר את הסביבה המשפחתית.

·         ייעוץ סביב נושאים עולים ומשתנים, כמו קשיי הרדמות, קנאת אחים, גמילה מחיתולים ועוד.

עבודת הפסיכולוג ההתפתחותי מחדדת ומבחינה בין מצבים בהם עולה קושי תפקודי על רקע תפקודי אובייקטיבי (דוגמת הפרעת אכילה עקב רגישות סנסורית באזור הפה של הילד או התינוק) לבין גורמים התנהגותיים הקשורים למוטיבציה ו "החלטה" האם לאכול או לא לאכול.

תחומי העיסוק של הפסיכולוגיה ההתפתחותית הינם רבים ומגוונים ומשקפים בזאת את האופי האינטגרטיבי של המקצוע ואת הנגיעה למגוון תחומי התפתחותם של הילדים. ראייה כוללנית זו מהווה בסיס לעבודת רב מקצועית ומגוונת הכוללת צוות רפואי, פרא-רפואי ופסיכו- סוציאלי. שיתוף פעולה מקצועי מפרה את הצוות המטפל, מבטיח ומשמר רמה מקצועית גבוהה ומאפשר טיפול מרבי בילדים המטופלים ביחידה.

אבחונים פסיכולוגיים התפתחותיים ורגשיים נערכים על ידי פסיכולוגית התפתחותית המומחית לאבחון וטיפול בילדים. אבחונים אלו מבוצעים מסיבות שונות ובהתאם להמלצות והפניות של גורמים מטפלים ביחידה ובקהילה וביכולתם לתרום למטרות הבאות:

·         הערכה בנקודות זמן שונות כבסיס למעקב אחר תהליכי שינוי, התקדמות וצמצום פערים תפקודיים.

·         קבלת תמונה כוללנית כחלק מאבחון רב מקצועי או/ו לצורך אבחנה מבדלת בין קשיים שונים אפשריים. תהליך טיפול יעיל מתבסס על תהליך אבחון מקיף ומעמיק.

·         אבחון רגשי והערכה אודות איכות הקשר בין הילד לבני המשפחה.

·         אבחון התפתחותי מנטאלית לקראת כניסה למסגרת גן או בית ספר- לילדים עם צרכים מיוחדים.

·         אבחונים לקראת ועדות השמה.

·         הערכות תפקודיות סביב מעברים, כמו בעת מעבר צפוי ממסגרת ביתית למסגרת חוץ-ביתית.

·         אבחונים פסיכולוגיים לצרכי מחקר.